У світі домінівної технології, де великі назви стартапів схожі на звучні мантри сучасної економіки, є одне польське ім’я, що заслуговує на особливу увагу – “Brainly”. Цю розробку краківських айтівців вже знають в усьому світі, бо вона допомагає школярам з уроками не через підказки, а шляхом взаємодопомоги. Це не майданчик для списування, а оригінальна екосистема, де діти вчаться один в одного, відкриваючи знання через спілкування, взаємодію та довіру. Тільки у 2020 році “Brainly” залучив $80 мільйонів на розширення функцій та інтеграцію ШІ, ідея, яка народилася у Кракові, почала звучати на понад 35 мовах і лише набирає обертів, пише krakow-future.eu.
Від класу до глобальної мережі
Історія “Brainly” розпочалася у 2009 році у Кракові. Троє друзів – Міхал Бжозовський, Томаш Крауско та Лукаш Халіга – відчули, що у шкільній освіті є величезний пробіл: учні потребують допомоги з домашнім завданням, але відповідей в інтернеті або немає, або вони неякісні. І вирішили створити сайт, який миттєво став популярним серед польських школярів. А оскільки всі учні потребують допомоги з уроками, то не дивно, що за короткий час стартап відкрили для себе діти у Бразилії, США, Індії та Індонезії. Шлях “Brainly”на глобальний ринок здається простим, але для цього авторам проєкту треба було докласти чимало зусиль.
Запитання, які змінили шкільний світ
Так, робота з сайтом починається зі звичного питання: “Як розв’язати цю задачу?”, а завершується бажаним результатом. Феномен стартапу у тому, що на платформі “Brainly” немає формату “вчитель у класі”, там кожен може бути і учнем, і вчителем. Користуватися послугами дуже просто. Треба поставити питання, ввести задачі чи вправи вручну або сфотографувати їх, можна це зробити за допомогою вбудованого сканера OCR, який зчитує текст зі світлини. Потім обрати потрібну категорію – предмет і натиснути “Опублікувати”. Вже через кілька хвилин інший учень, студент або вчитель із платформи побачить запитання та надасть відповідь.
Фактично “Brainly” – глобальний клас, де мільйони школярів щодня діляться знаннями. За активність учасники отримують бали за спеціальною системою, що позначається в їхньому рейтингу. За якістю відповідей пильно стежать модератори, а перевірені вчителі – так звані “експерти” – підтверджують, чи правильно пояснили та виклали матеріал. Виходить така своєрідна академічна перевірка, яка допомагає школярам удосконалювати свої знання. Тільки без оцінок та роботи над помилками.
Від ідеї до $150 мільйонів інвестицій
Успіх “Brainly” не залишився непоміченим. Відомі фонди інвестували у стартап понад 150 мільйонів доларів, найактивнішими були компанії “Naspers” з Південної Африки, “General Catalyst” та “Runa Capital”. “Brainly” став глобальним майданчиком для мільйонів учнів від нью-йоркських хмарочосів до класів у Джакарті, від вулиць Сан-Паулу до шкіл у турецькому Ізмірі. У 2023 році його щомісячна аудиторія сягнула понад 350 мільйонів користувачів – і це лише за офіційними даними.
“Brainly” давно не лише стартап із польським корінням, а світовий освітній бренд, і саме це зробило його магнітом для інвесторів. Одним із перших у потенціал краківської ідеї повірив південноафриканський гігант “Naspers” – той самий, який свого часу допоміг злетіти “Tencent”. Найвагоміший транш прийшов у 2020 році – 80 мільйонів доларів, які стали не лише фінансовою підтримкою, а справжнім трампліном для розвитку штучного інтелекту та глибшої інтеграції з онлайн-освітою. Платформа почала змінюватися: персоналізовані підказки, автоматичні рекомендації, алгоритми для модерації – усе це стало можливим завдяки інвестиціям у ШІ.
Школа без вчителів, урок без дзвінка
Ідея, що колись здавалася утопічною – побудувати цифровий клас без кордонів, де кожен учень має голос, – стала реальністю на початку XXI століття. У часи, коли традиційна школа спирається на підручники, контрольні роботи й тестування, “Brainly” грає за іншими правилами – живими, відкритими, іноді навіть ризикованими. Дослідники освітніх практик вже неодноразово звертали увагу на феномен цієї платформи: вона суттєво підвищує мотивацію до навчання. Частково це сталося завдяки простому, але потужному механізму навчання за принципом “рівний рівному”. До речі, його ефективність протягом багатьох років підтверджувала радянська шкільна система, коли відмінникам давали піонерські доручення “підтягнути” тих, хто відстає у навчанні. І ефект був набагато кращий, ніж коли додаткові уроки проводили вчителі.
Психологи пояснюють такий успіх тим, що діти пояснюють простіше й доступніше, через прості та зрозумілі ровесникам аналогії та приклади. Крім того, зникає напруження, соромливість, які часто заважають учням засвоїти матеріал, коли пояснює дорослий. До речі, освітні установи дедалі частіше звертаються до “Brainly” як до доповнення до навчального процесу, бо побачили у ньому не конкурента, а союзника. Для одних учнів така практика стала підтримкою після уроків, для інших – способом швидше та легше заповнити прогалини у знаннях без репетиторів. У деяких країнах навіть почали розглядати проєкти інтеграції “Brainly” з державними навчальними платформами.
Виклики та аргументи “за”
Як відомо, жоден проєкт не обходиться без зауважень. “Brainly” нерідко критикують за те, що розробники перетворили модель на зручне середовище для списування, формують залежність школярів від готових відповідей. Автори стартапу ці виклики не заперечують, однак активно їм протидіють. Система виявляє підозрілі відповіді, аналізує зміст і навіть стиль комунікації. Допомагає інтеграція з GPT-подібними моделями. Там, де звичайна відповідь залишає більше питань, ніж роз’яснень, штучний інтелект намагається не просто дати правильний результат, а й пояснити його логіку, як це робить досвідчений репетитор у формі діалогу.
Новітні технології, як-от OCR – оптичне розпізнавання тексту – дозволяють користувачам завантажувати світлини складних задач. Алгоритми самостійно читають рукописний чи друкований текст, перетворюючи його на структуроване запитання. Так “Brainly” поступово перетворився з простої платформи “питання – відповідь” на процес вищого пізнання. Систему модерації вдосконалюють постійно: алгоритми вчаться розпізнавати неякісні відповіді, втручання живих експертів стає досконалішим, а спільнота користувачів – уважнішою. “Brainly” не прагне стерильності, але бореться за чесність.
Замість оцінок – спільнота
“Brainly” має штаб-квартири у Нью-Йорку та Кракові. Команду не назвати класичною: це не лише програмісти та менеджери, а й педагоги, модератори, аналітики й креативники, які говорять різними мовами, але мають одну мету – зробити освіту доступною. Їх понад 200 у різних куточках світу, проте об’єднує спільна філософська позиція – знання мають бути без кордонів. “Brainly” тестує та впроваджує відеоформати – короткі навчальні ролики, інтерактивні пояснення, мікроуроки. Платформа стає схожою на TikTok, але з концентрацією не на емоціях, а на знаннях.
Інтелект + інтернет = “Brainly”
Попри мільйони користувачів і статус однієї з найпопулярніших освітніх платформ у світі, “Brainly” не зупиняється на досягнутому. У його майбутньому все чіткіше вимальовуються нові контури повноцінного інструменту самонавчання. Штучний інтелект як найкращий та найуважніший репетитор пояснює формули, коментує хід розв’язання задач, допомагає не просто знайти результат, а зрозуміти шлях до нього. Це вже не просто алгоритм, а співрозмовник. І у цьому майбутньому дедалі більше місця відводиться візуальній взаємодії.
Великі масштаби проєкту змусили його авторів замислитися над тим, як утримати якість, не втрачаючи аудиторії. Відповідь вдалося відшукати у нових моделях монетизації. “Brainly com” обережно, але впевнено вводить преміумфункції: доступ до поглиблених пояснень, персоналізованих репетиторських порад, відеоаналітики. Водночас базовий доступ залишається вільним, бо місія проєкту залишається незмінною – освіта має бути доступною.
Так що “Brainly” цілком справедливо називають символом того, як польська освіта здатна не лише адаптуватися до цифрової доби, а й задавати тон глобальним змінам. Ця платформа, яка виросла з локальної ініціативи до світового проєкту, не втратила свого польського коріння, щобільше – зробила його джерелом натхнення для нової освітньої культури.